עובד כפסיכולוג חינוכי במערכות חינוך- ובהם גם מערכות חינוך מיוחד. עוסק ביעוץ למנהלים ולצוותים חינוכים, באבחון ובהערכת תלמידים.
מומחה ביעוץ בתחום הנוכחות החינוכית. גישה יחודית להעצמת סמכות המורה תוך ביסוס דיאלוג חינוכי- סמכותי וערכי עם תלמידים והורים. הגישה פותחה בהסתמך על משנתו של פרופ’ חיים עומר ויושמה בהצלחה במספר בתי ספר יסודיים.